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可進行詞語、詞組、句子及短文理解能力評估；本系統采用人機互動的形式，讓特殊兒童根據語音提示，在圖片中添加顏色和圖案，通

過“畫出概念”的方式，從空間、屬性、時間數量三個方面，進行選一選和畫一畫的練習，進一步提高特殊兒童對詞匯與概念的理解。