認(rèn)知能力評(píng)估系列
資源教室管理系統(tǒng)
發(fā)布：2025-09-28 瀏覽：次資源教室管理系統(tǒng)提供隨班就讀資源老師、學(xué)生以及家長的信息化、軟件化、數(shù)據(jù)化管理及云計(jì)算服務(wù)，可根據(jù)資源教室的組織架構(gòu)，梯次配置資源，完善康復(fù)教育的業(yè)務(wù)流程，逐步建全資源教室運(yùn)行體系。系統(tǒng)支持賬號(hào)登錄及人臉登錄、登錄后界面顯示使用者的頭像、姓名及在線狀態(tài)、點(diǎn)擊其功能圖標(biāo)可直接更改用戶信息、屏幕保護(hù)鎖屏及退出系統(tǒng)；為便于操作使用，各界面均設(shè)有全屏模式/退出全屏模式、一鍵返回主頁及消息提示功能按鈕圖標(biāo)。
一、建檔資料：
1.姓名、學(xué)籍號(hào)、頭像上傳、身份證號(hào)、出生日期、性別、所屬機(jī)構(gòu)、班級(jí)、教學(xué)形式、殘疾證有/無及殘疾證編號(hào)錄入、7大障礙類型選擇、障礙等級(jí)、現(xiàn)居住省份、城市、區(qū)/縣、街道/鎮(zhèn)寸、現(xiàn)居備注、監(jiān)護(hù)人、與學(xué)生關(guān)系、緊急聯(lián)系人電話、緊急聯(lián)系人住址及其他說明，以卡片模塊化方式呈現(xiàn)，系統(tǒng)自動(dòng)生成對(duì)應(yīng)的檔案編號(hào)，一鍵保存檔案和打印檔案；
2.包含感官功能/健康狀況（7項(xiàng))、知覺動(dòng)作能力（19項(xiàng))、生活自理能力（4類20項(xiàng))、溝通能力（5類19項(xiàng))、社會(huì)適應(yīng)（情緒、人際、行為20項(xiàng))；認(rèn)知/學(xué)業(yè)能力（4類20項(xiàng))、學(xué)習(xí)行為特征（30項(xiàng))、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀描述、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)及限制；
3.可按照姓名、機(jī)構(gòu)、學(xué)號(hào)查詢學(xué)生檔案信息，其查詢界面多人顯示以卡片式方式呈現(xiàn)，每個(gè)卡片信息包含學(xué)生頭像、姓名、性別、班級(jí)、所在機(jī)構(gòu)等基礎(chǔ)信息，點(diǎn)擊查看資料可一鍵查看學(xué)生所有檔案信息，數(shù)據(jù)較多時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)分頁顯示并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)量，可根據(jù)其菜單選擇上一頁、下一頁、首頁或尾頁查詢。
二、基礎(chǔ)測(cè)評(píng)-新建學(xué)生測(cè)評(píng)、系統(tǒng)自動(dòng)生成測(cè)評(píng)單號(hào)（字母與數(shù)字組成）及評(píng)測(cè)日期、學(xué)生基礎(chǔ)測(cè)評(píng)信息（姓名、頭像、所在機(jī)構(gòu)、班級(jí)、殘障類型、性別）、摘要及備注、測(cè)評(píng)內(nèi)容（計(jì)分說明、分值、評(píng)估操作說明），樹狀導(dǎo)航呈現(xiàn)長期目標(biāo)短期目標(biāo)關(guān)聯(lián)項(xiàng)，AI標(biāo)紅預(yù)警未完成評(píng)測(cè)（如“?3項(xiàng)待評(píng)”），支持云端斷點(diǎn)續(xù)評(píng), 同時(shí)地顯示整體測(cè)評(píng)進(jìn)度，測(cè)評(píng)過程可根據(jù)實(shí)際情況在對(duì)應(yīng)卡片內(nèi)上傳多個(gè)圖片、音頻、視頻，測(cè)評(píng)完成可一鍵保存測(cè)評(píng)及打印測(cè)評(píng)；評(píng)估模塊中包含運(yùn)動(dòng)（98項(xiàng)）、感知（87項(xiàng)）、認(rèn)知（80項(xiàng)）、語言與溝通（119項(xiàng)）、社會(huì)適應(yīng)（84項(xiàng)）等五個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)能力評(píng)估，五個(gè)領(lǐng)域的評(píng)估是相對(duì)獨(dú)立的組成，評(píng)估結(jié)果有助于確定特殊學(xué)生的發(fā)展水平，為制訂特殊學(xué)生的教育目標(biāo)提供依據(jù)。
三、專項(xiàng)個(gè)別化定制：新增個(gè)別化計(jì)劃、系統(tǒng)自動(dòng)生成單號(hào)（字母、數(shù)字等組成），直觀顯示學(xué)生頭像、姓名、性別、機(jī)構(gòu)、班級(jí)、殘疾類型；計(jì)劃主題涵蓋評(píng)估類別、評(píng)估表、評(píng)估版本、評(píng)估單號(hào)、評(píng)估日期、計(jì)劃開始與結(jié)束日期、創(chuàng)建人、摘要及備注；計(jì)劃項(xiàng)目涵蓋整體計(jì)劃精度、每個(gè)計(jì)劃項(xiàng)目均設(shè)有訓(xùn)練要求（掌握程度、反應(yīng)量標(biāo)、時(shí)效標(biāo)尺），通過進(jìn)度預(yù)警矩陣（綠/橙/紅三色標(biāo)）實(shí)時(shí)追蹤達(dá)標(biāo)率，方案可以通過當(dāng)前學(xué)生信息(年齡、性別、障礙類型等)及本次評(píng)測(cè)值A(chǔ)I大模型輔助編寫教案（學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程） ，通過AI引擎實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)個(gè)別化計(jì)劃的智能構(gòu)建與動(dòng)態(tài)優(yōu)化，驅(qū)動(dòng)從評(píng)估診斷到教學(xué)執(zhí)行的閉環(huán)進(jìn)化，可以打印預(yù)覽，導(dǎo)出pdf word, excel等。
四、行政事項(xiàng)：新增行事記錄自動(dòng)生成對(duì)應(yīng)記錄單號(hào)（字母、數(shù)字組合）、記事主體、開始日期、結(jié)束日期、記事內(nèi)容、創(chuàng)建人，在列表中可根據(jù)其主題、日期查詢對(duì)應(yīng)行事內(nèi)容，可一鍵修改及刪單，選擇一段時(shí)間內(nèi)行事列表可自動(dòng)生產(chǎn)曲線圖標(biāo)展現(xiàn)其該機(jī)構(gòu)的所有行事歷程。
五、特教AI助手（智體文案）：以卡片式方式展現(xiàn)特教百科、教案（科目、課程名稱、教學(xué)要點(diǎn)及其他信息補(bǔ)充）、康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)（需要訓(xùn)練的能力領(lǐng)域、康復(fù)訓(xùn)練時(shí)長、注意事項(xiàng)）、活動(dòng)通知（名稱、時(shí)間、活動(dòng)要點(diǎn)介紹）、公眾號(hào)（名稱、內(nèi)容要點(diǎn)、其他信息）、活動(dòng)策劃（活動(dòng)名稱、時(shí)間及要點(diǎn)）、活動(dòng)總結(jié)（活動(dòng)名稱、時(shí)間及要點(diǎn)）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案（教室名稱及其他說明）、萬能文案模塊，點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)卡片可以一鍵運(yùn)行AI自動(dòng)生成所需文案，同時(shí)也可以在搜索框提出問題直接進(jìn)項(xiàng)AI對(duì)話，也可以搜索歷史對(duì)話主題進(jìn)項(xiàng)二次AI對(duì)話或刪除。
六、訓(xùn)練模塊：
1.藝術(shù)繪畫：繪畫工具涵蓋顏色模型（可選擇RGB、HSL和HEX)、繪畫軌跡、撤銷、重做、清空、粗細(xì)調(diào)節(jié)、橡皮等，描幕繪畫（9項(xiàng)模板），點(diǎn)線繪畫（20項(xiàng)模板）、臨摹繪畫（20項(xiàng)模板）、自由繪畫；
2.藝動(dòng)音律：教學(xué)內(nèi)容分為基礎(chǔ)音律、數(shù)字拍手、表情與節(jié)拍、手眼節(jié)拍、有趣的手拍、身體協(xié)調(diào)，學(xué)生根據(jù)其視頻內(nèi)的動(dòng)作及提示音進(jìn)行互動(dòng)訓(xùn)練；模塊內(nèi)置重新開始、播放、暫時(shí)、返回主頁、系統(tǒng)內(nèi)置聲音調(diào)整按鈕、訓(xùn)練時(shí)可小窗口播放；訓(xùn)練后老師可以在個(gè)訓(xùn)數(shù)據(jù)中查看學(xué)生各個(gè)訓(xùn)項(xiàng)目的總體情況訓(xùn)練用時(shí)、正確率、課數(shù)等；各個(gè)訓(xùn)單元的學(xué)業(yè)情況個(gè)訓(xùn)學(xué)業(yè)情況、章節(jié)情況等，以圖表的形式呈現(xiàn)可以讓老師更好的分析學(xué)生的情況；
3.生活適應(yīng):采用場(chǎng)景化教學(xué)設(shè)計(jì)，資源類型包含圖片與互動(dòng)游戲，內(nèi)容涵蓋-校園生活：我上學(xué)了/我的老師同學(xué)/學(xué)習(xí)用品/學(xué)校/校園安全/工作人員等12個(gè)子項(xiàng)；個(gè)人生活：身體清潔/衣物穿戴/飲食健康/如廁等15個(gè)子項(xiàng)；居家生活：家庭成員/家務(wù)勞動(dòng)/家居環(huán)境等8個(gè)子項(xiàng)；社會(huì)生活：元旦/兒童節(jié)等節(jié)日教育；資源總量：圖片600幅，互動(dòng)游戲135個(gè)；
4.生活語文：采用場(chǎng)景化教學(xué)設(shè)計(jì)，資源類型包含圖片與互動(dòng)游戲，內(nèi)容涵蓋-?入學(xué)教育/師生互動(dòng)/課堂規(guī)范等9個(gè)子項(xiàng)；個(gè)人發(fā)展：生理認(rèn)知/生活技能/衛(wèi)生習(xí)慣等12個(gè)子項(xiàng)；家庭關(guān)系：親屬稱謂/家居生活/通訊禮儀等7個(gè)子項(xiàng)；自然社會(huì)：天文現(xiàn)象/節(jié)日慶典/公共設(shè)施等23個(gè)主題模塊；資源總量：圖片220幅，互動(dòng)游戲200個(gè)；
5.生活數(shù)學(xué)：采用場(chǎng)景化教學(xué)設(shè)計(jì)，資源類型包含圖片與互動(dòng)游戲，內(nèi)容涵蓋-?基礎(chǔ)概念：有無判斷/數(shù)量比較/圖形認(rèn)知/方位辨識(shí)等9類；生活應(yīng)用：食物分類/衣物整理/家務(wù)測(cè)量. 設(shè)備內(nèi)含兩大評(píng)估體系，可實(shí)現(xiàn)對(duì)呼吸、發(fā)聲、共鳴、構(gòu)音功能的實(shí)時(shí)測(cè)量以及開放式單音節(jié)詞、詞語、句子、言語語調(diào)的測(cè)試，同時(shí)具有聲門波動(dòng)態(tài)顯示與測(cè)量等功能。并可依據(jù)“言語功能評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)言語的呼吸、發(fā)聲、共鳴功能進(jìn)行評(píng)估并制定合理的矯治方案。
七、專業(yè)測(cè)評(píng)體系：
1.最長聲時(shí)測(cè)評(píng)：情景描述：最長聲時(shí)是指一個(gè)人在深呼吸后，持續(xù)發(fā)聲的最長時(shí)間。
情景內(nèi)容：秒表、圖片按鈕。
操作說明：
（1）點(diǎn)擊“開始”按鈕，秒表開始計(jì)時(shí)，同時(shí)開始發(fā)聲；
（2）發(fā)聲停止時(shí)，點(diǎn)擊“暫停”按鈕，停止計(jì)時(shí)，記錄時(shí)間；
（3）選擇應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，點(diǎn)擊“完成評(píng)估”；
（4）記分標(biāo)準(zhǔn)：低于5s—0分；5-10s—1分；10s以上—2分。
2.最大數(shù)數(shù)能力測(cè)評(píng)：情景描述：最大數(shù)數(shù)能力是指一個(gè)人在深呼吸后，一口氣連續(xù)說數(shù)字的最長時(shí)間。
情景內(nèi)容：秒表、圖片按鈕。
（1）點(diǎn)擊“開始”按鈕，秒表開始計(jì)時(shí)，同時(shí)開始發(fā)聲；
（2）發(fā)聲停止時(shí)，點(diǎn)擊“暫停”按鈕，停止計(jì)時(shí)，記錄時(shí)間；
（3）選擇應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，點(diǎn)擊“完成評(píng)估”；
（4）記分標(biāo)準(zhǔn)：低于5s—0分；5-10s—1分；10s以上—2分。
3.最大氣流測(cè)評(píng)：情景描述：深吸一口氣后，最大限度的呼出來一口氣吹口琴（紙條）。
情景內(nèi)容：口琴（紙條）、圖片、視頻。
操作說明：
（1）點(diǎn)擊情景圖片，系統(tǒng)自動(dòng)播放相應(yīng)的視頻；
（2）讓患者模仿視頻內(nèi)容，完成對(duì)應(yīng)動(dòng)作；
（3）根據(jù)模仿情況，選擇應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，完成評(píng)估。
（4）記分標(biāo)準(zhǔn)：低于5s—0分；5-10s—1分；10s以上—2分。
4.發(fā)聲功能測(cè)評(píng)：情景描述：通過提供多組同一個(gè)音節(jié)四種聲調(diào)，讓被測(cè)評(píng)者模仿發(fā)音。
情景內(nèi)容：圖片、語音。
操作說明：
（1）點(diǎn)擊情景圖片，系統(tǒng)自動(dòng)發(fā)出聲音；
（2）讓被測(cè)試者模仿系統(tǒng)的發(fā)聲；
（3）老師根據(jù)被測(cè)試者的模仿發(fā)聲情況，選擇相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，完成評(píng)估。
（4）記分標(biāo)準(zhǔn)：全錯(cuò)--0分；答對(duì)一個(gè)--1分；答對(duì)兩個(gè)--2分；答對(duì)三個(gè)--3分；全對(duì)--4分。
5.構(gòu)音功能測(cè)評(píng)—聲母：情景描述：測(cè)試兒童清晰發(fā)音的能力及正確掌握聲母發(fā)音的數(shù)量。
情景內(nèi)容：情景圖片、圖片按鈕、語音、動(dòng)畫。
操作說明：
（1）點(diǎn)擊“開始測(cè)試”按鈕，系統(tǒng)播放語音；
（2）選擇語音對(duì)應(yīng)的圖片，選對(duì)與否，系統(tǒng)給出正誤動(dòng)畫。
（3）點(diǎn)擊“下一個(gè)”按鈕，進(jìn)行一個(gè)測(cè)試，直到全部完成。
（4）記分標(biāo)準(zhǔn)：系統(tǒng)根據(jù)被測(cè)試者的選擇情況，自動(dòng)打分。
6.構(gòu)音功能測(cè)評(píng)—韻母：情景描述：測(cè)試兒童清晰發(fā)音的能力及正確掌握韻母發(fā)音的數(shù)量。
情景內(nèi)容：情景圖片、圖片按鈕、語音、動(dòng)畫。
操作說明：
（1）點(diǎn)擊“開始測(cè)試”按鈕，系統(tǒng)播放語音；
（2）選擇語音對(duì)應(yīng)的圖片，選對(duì)與否，系統(tǒng)給出正誤動(dòng)畫。
（3）點(diǎn)擊“下一個(gè)”按鈕，進(jìn)行一個(gè)測(cè)試，直到全部完成。
（4）記分標(biāo)準(zhǔn)：系統(tǒng)根據(jù)被測(cè)試者的選擇情況，自動(dòng)打分。
八、康復(fù)測(cè)評(píng)體系
1.開放式單音節(jié)詞測(cè)試：聲母測(cè)試、韻母測(cè)試情景描述：測(cè)試兒童正確的掌握聲母韻母組合后的發(fā)音音位、發(fā)音方法和聲調(diào)的狀況。
情景內(nèi)容：情景圖片、圖片按鈕、語音、動(dòng)畫。
操作說明：
（1）點(diǎn)擊“開始測(cè)試”按鈕，系統(tǒng)播放語音；
（2）選擇語音對(duì)應(yīng)的圖片，選對(duì)與否，系統(tǒng)給出正誤動(dòng)畫。
（3）點(diǎn)擊“下一個(gè)”按鈕，進(jìn)行一個(gè)測(cè)試，直到全部完成。
（4）記分標(biāo)準(zhǔn)：系統(tǒng)根據(jù)被測(cè)試者的選擇情況，自動(dòng)打分。
2.詞語測(cè)試：家畜、人稱、自然景象、行為動(dòng)詞、對(duì)比；初級(jí)詞匯，中級(jí)詞匯，高級(jí)詞匯進(jìn)行分頻測(cè)評(píng)：
情景描述：測(cè)試兒童對(duì)詞語的感知能力、模仿能力、理解能力的狀況。
情景內(nèi)容：情景圖片、圖片按鈕、語音、動(dòng)畫。
操作說明：
（1）點(diǎn)擊“開始測(cè)試”按鈕，系統(tǒng)播放語音；
（2）選擇語音對(duì)應(yīng)的圖片，選對(duì)與否，系統(tǒng)給出正誤動(dòng)畫。
（3）點(diǎn)擊“下一個(gè)”按鈕，進(jìn)行一個(gè)測(cè)試，直到全部完成。
（4）記分標(biāo)準(zhǔn)：系統(tǒng)根據(jù)被測(cè)試者的選擇情況，自動(dòng)打分。
3.句子測(cè)試：問句測(cè)試、言語細(xì)節(jié)測(cè)試
情景描述：通過提供情景圖片，完整的句子，讓兒童聽音說話、模仿說話來測(cè)試兒童的發(fā)音水平，對(duì)言語細(xì)節(jié)認(rèn)知、理解、模仿、掌握、運(yùn)用的能力。
情景內(nèi)容：情景圖片、語音。
操作說明：
（1）點(diǎn)擊情景圖片，系統(tǒng)播放語音句子；
（2）被測(cè)試者仔細(xì)聽語音句子，并復(fù)述出來；
（3）根據(jù)被測(cè)試者復(fù)述的情況，選擇相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，完成評(píng)估。
（4）記分標(biāo)準(zhǔn)：錯(cuò)誤--0分；基本正確--1分；正確--2分。
4.言語語調(diào)測(cè)試：聲調(diào)訓(xùn)練、言語韻律訓(xùn)練
情景描述：通過提供不同聲調(diào)的詞語、短句，測(cè)試兒童說話時(shí)的語速及對(duì)高音調(diào)、低音調(diào)的掌握狀況，使兒童了解不同音調(diào)，學(xué)會(huì)自然的說話。
情景內(nèi)容：情景圖片、動(dòng)畫。
操作說明：
（1）點(diǎn)擊情景圖片，系統(tǒng)播放動(dòng)畫及語音；
（2）被測(cè)試者仔細(xì)看動(dòng)畫和聽語音，并復(fù)述出來；
（3）根據(jù)被測(cè)試者復(fù)述的情況，選擇相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，完成評(píng)估。
（4）記分標(biāo)準(zhǔn)：錯(cuò)誤--0分；基本正確--1分；正確--2分等7個(gè)場(chǎng)景；空間關(guān)系：高矮/長短/上下/前后等對(duì)比訓(xùn)練；資源總量：圖片120幅，互動(dòng)游戲110個(gè)。
